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烟台机械工程学校 关于报送《烟台机械工程学校2017年度中等职业教育质量报告》的报告
时间 : 2018-01-02 15:13:35  点击量:0
烟台机械工程学校
关于报送《烟台机械工程学校2017年度中等职业教育质量报告》的报告
 
招远市教育体育局:
    根据山东省教育厅、烟台市教育局《关于编制发布和报送2017年度中等职业教育质量报告的通知》要求,烟台机械工程学校高度重视职业教育质量报告的编制工作,组织召开了报告编制工作专题会议,制定工作方案,明确责任分工,通过座谈会、处室调研、查阅档案、汇总资料等形式,对学校一年来人才培养情况、教育教学、典型案例、存在问题及改进措施等进行全面总结,力求真实展示我校的办学特色和办学成果,展示职业教育风采风貌,为进一步深化产教融合、校企协同育人奠定基础,不断提升职业教育管理水平和内涵建设质量,更好地服务区域经济发展。现将我校2017年度中等职业教育质量报告报市教育体育局(报告附后)。
    特此报告。

                           
 
                                       烟台机械工程学校
   2017年12月20日
 
    (联系人:李政坤,电话:0535—8387316)
 附件:烟台机械工程学校2017年度中等职业教育质量报告


烟台机械工程学校质量年度报告
(2016—2017学年)
一、学校情况
(一)学校概况
烟台机械工程学校位于招远市区东郊,其前身是招远市高级职业学校,由招远二职专、招远广播电视大学、招远市技工学校、招远四职专、招远五职专合并而成,2017年8月,招远一职专成建制地并入学校,是招远市唯一一所国家级重点学校、烟台黄金职业教育集团理事长单位、第二批山东省规范化中等职业学校项目建设立项学校。学校占地205.35亩(136902平方米),建筑面积7.15万平方米,资产总值为1.2亿元。
(二)学生情况
学校现有在校生3452人,比上一年度(3048人)增加13.3%,其中职专学籍3025人,占学生总数的87.6%;技工学籍427人,占学生总数的12.4%。2017年共招收新生1153人,比上一年度(1059人)增加8.8%,本年度毕业生人数为1297人,学生巩固率为95.6%。本年度完成各种类型职业技能培训3880人次。
表1.1

时  间 2015-2016 2016-2017
在校生人数 3048 3452
新生人数 1060 1153
毕业生人数 1241 1297
 
(三)教师队伍
学校现有教职工440人,专任教师276人,师生比为1:12;高级教师87人,专业教师180人,兼职教师36人,双师型教师162人,双师型教师占专任教师的65.2%;兼职教师36人,占专任教师总数的13%;高级职称教师人数为87人,占专任教师总数的31.5%,与上一年度持平。本科以上学历人数为268人,占专任教师总数的99.3%;硕士以上学历人数为8人,占专任教师总数的2.9%,与上年度持平;技师、高级技师110人,技师、高级技师占双师型教师的67.9%。
表1.2

时  间 2015-2016 2016-2017
教师总数 446 440
“双师”素质专任教师数 155 162
专任教师数 278 276
聘用的兼职教师数 36 36
20%编制员额自主聘用兼职
教师比例
12.30% 13%
编制员额数 504 504
 
(四)设施设备
结合省级规范化学校建设,学校不断加大资金投入,加强实训基地建设,提高实训水平。学校新增教学设备2011.9万元,其中使用中央资金400万元,省级专业资金750万元,烟台示范性专业建设资金20万元,自筹资金821.06万元。设备总值达到了4642.91万元,为历史最高水平。建有各专业实训室78个,实训面积2.06万平方米,极大地改善了各专业的办学条件。
在新建实验楼和实训车间的基础上,改建了烹饪实训车间和焊接实训车间, 学校建筑面积达7.15万平方米;学校与兴达驾校合作,投资22.19万元,修建驾驶训练场地3600平方米;投资160.82万元,建塑胶篮球场、排球场等。图书馆藏书达17.83万册,生均纸质读书51.7册,电子图书48万册,征订报纸期刊304种,每年更新专业图书3000余册,三年图书购置和报纸期刊征订费128.9万元。学校新建了录播教室、微课慕课创作室、网络中心和数字化校园管理平台,完成了教师人手一机的更新换代,学生用机1222台,生机比为2.8:1。
表1.3

时    间 2015-2016 2016-2017
仪器实训设备总值(元) 4248.43万 4642.91万
生均仪器实训设备值(元/人) 14000 13489
生均实训实习工位数(个) 0.77 0.68
图书馆藏书数(册) 56.9万 51.8万
学生用计算机总数(台) 1456 1222
 
二、学生发展
(一)学生素质
学校注重学生思想品德教育,通过丰富多彩的活动引领学生,对学生进行各种形式的思想教育,上好德育课和主题班会,每月举行一至两次集中讲座,对学生进行纪律教育、养成教育、励志教育、感恩教育和心理健康教育。每学期召开两次家长会,加强家长与学校老师的沟通,形成教育合力。设置心理咨询室,安排心理咨询师对学生进行心理疏导,把学生塑造成为德、智、体、美全面发展的合格中职生。
在课程设置上,严格按照中等职业学校教学大纲和专业教学标准,选用国家规划教材,合理安排文化基础课和专业课程比例,上好文化基础课等必修课,增设了选修课和特长课,体现“师为主导,学为主体”的原则,着重培养学生获取新知和创新的能力;强化教学常规管理,注重学生专业思想教育,不断提高学生学习的积极性,学生参加烟台市文化课学业水平测试,文化课合格率中,语文为87%、数学为73%、英语76%。
专业课教学安排上,重视学生实践能力和技能操作的培养,做到了理论与实践相结合,加强技能训练,培养工匠精神,经常举行校内技能大赛,在巩固理论知识水平的基础上提高技能操作水平,有序开展技能训练,按照人才培养方案开展专业技能训练,学生技能水平得到明显提升,学生专业技能合格率达92.6%。学生在省市职业院校技能大赛、全国、山东省文明风采大赛等各级技能大赛中,共获得11个一等奖、8个二等奖、17个三等奖的好成绩。重视体育卫生工作,开齐、开足体育课、音乐课等,加强学生体质监控,强化学籍管理,注重学业水平监控,抓好《学生体质健康标准》实施和测试工作,学生体质测试合格率达91.16%。
(二)在校体验
教学中提倡合作探究,以引导学生既重视理论知识,更重视实践操作,使学生理论联系实际的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力、动手能力都得到了较大提高。推行一体化教学,专业教师根据专业特点加强实训指导,对学生手把手地辅导;邀请企业技术骨干到车间现场指导,使学生所学专业理论和专业技能得到综合应用,同时掌握企业技术标准,为将来就业打好基础。学生在专业学习中,明确了自己的任务、工作性质以及应该具备的技能水平。学校从学生的实际需要出发,配备必要的设施,注重解决学生学习和生活中的实际问题,提高学生膳食水平,创造舒适的住宿条件。关心学生的身体健康,定期组织体检,请专家对学生进行健康知识讲座。加强环境卫生的清理,保证教室、宿舍、校园的清洁,为学生营造一个安全、文明、健康的学习生活环境。重视校园文化建设,学校文化长廊成为展示学校风貌、培养学生高尚情操的园地。推动学校网站升级改版,开通推广学校微信公众号,充实学校网站、集团网站及微信公众平台内容,加强与《今日招远》、招远电视台、《胶东在线》等主流媒体的紧密合作,扩大学校影响。加大社团管理与宣传力度,在原有的14个社团的基础上增加了舞狮和礼仪主持社团,吸引更多的学生参与,组织社团参加省市各级比赛,推荐社团参加全国优秀社团评比,提升社团活动水平,扩大学校在社会上和学生中的影响力。全力打造平安健康校园,加强学校安全教育,进一步落实“一岗双责”,抓好特异体质学生筛查管理工作,建立健全安全应急处置机制,强化校园安全隐患的排查整治,制定安全生产月活动方案,定期组织安全疏散演练,开展学校“星级安全校园”创建活动。做好毕业生的就业安置,加强实习管理。定期进行回访,做好服务工作,本年度先后进行了30多次企业回访,对学生实习中存在的问题及时解决。
学校定期对学生进行问卷调查,调查内容主要涉及理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度和校园安全满意度。经统计,理论学习满意度调查方面非常满意、比较满意和一般满意占总数的94.6%;专业学习满意度调查方面非常满意、比较满意和一般满意占总数的95.1%;实习实训满意度调查方面非常满意、比较满意和一般满意占总数的96.7%;校园文化与社团活动满意度调查方面非常满意、比较满意和一般满意占总数的96.1%;生活满意度调查方面非常满意、比较满意和一般满意占总数的95.6%;校园安全满意度调查方面非常满意、比较满意和一般满意占总数的96.8%。毕业生对学校的满意度调查采用抽样调查方式进行,其中非常满意、比较满意和一般满意占总数的95.3%。
表2.1
学生满意度调查情况汇总

序号 选项 满意度(%)
1 理论学习满意度 94.6%
2 专业学习满意度 95.1%
3 实习实训满意度 96.7%
4 校园文化与社团活动满意度 96.1%
5 生活满意度 95.6%
6 校园安全满意度 96.8%
7 毕业生满意度 95.3%
 
(三)资助情况
    学校高度重视并加强中职生免学费和国家助学金的管理,成立以校长为组长的工作领导小组,确保每个有我校学籍的学生都享受免学费政策,并按照国家助学金资助政策对家庭经济困难学生开展资助工作。学校严格按照上级主管部门的规定认真组织实施,确保每位应享受助学金的同学按时足额领取,本年度享受免学费的总人数为2391人次(按上下两个学期计算),享受国家助学金的人数为180人次(按十个月计算)。学校上述做法有效保障了每一位贫困学生不因经济困难而辍学,保障贫困学生安心学习,正常生活和身心健康成长,被烟台市学生资助管理中心授予2016年度“烟台市学生资助管理工作”先进单位。
(四)就业质量
学校始终坚持以服务需求为宗旨,以促进就业为导向,以高质量就业为目标,多渠道、高效优质安置毕业生就业。2017年共有毕业生1297人,升学452人,直接就业821人,就业率98.15%,对口就业率88.43%,其中:中专学籍毕业生1040人,升学373人,直接就业647人,就业率98.08%,对口就业率87.79%;技工学籍毕业生257人,升学79人,直接就业174人,就业率98.44%,对口就业率90.80%,学生自主就业率达到10.8%。
表2.2
学生就业情况统计表

时间 2015—2016 2016—2017
毕业生人数 1241 1297
升学人数 319 452
就业人数 899 821
就业率 97.76% 98.15%
对口就业率 86.45% 88.43%
 
毕业生就业的企业主要有:山东国大黄金股份有限公司、玲珑集团股份有限公司、山东金宝电子股份有限公司、山东鲁达轿车配件股份有限公司、山东康泰实业有限公司、招远市鑫百福珠宝有限公司、招远市黄金机械总厂有限公司、烟台浩阳机械有限公司、山东鑫汇铜材有限公司、招远市双塔粉丝有限公司、山东鲁鑫贵金属有限公司、招远市恒泰汽车服务部、招远市雷鹏汽车维修中心、山东金都百货股份有限公司、招远市泉山幼儿园、金都温泉幼儿园、招远市商业幼儿园、招远市玲珑集团幼儿园、烟台市开发区好孩子幼儿园、山东金都建筑集团、招远市圣基工程有限公司、招远市舜和国际酒店、招远市大唐金汤园有限公司、山东金城温泉大酒店、山东招金舜和国际饭店有限公司招金膜天股份有限公司、烟台LGD电子有限公司、烟台喜星电子有限公司等。学生入厂试用期一般为1-3个月,试用期工资一般分每月在2000元以上,试用期后每月达到1800-3000元,部分岗位在3000元以上。
2016年考入高等院校的学生共452人,学生主要考入天津职业技术师范大学、青岛大学、青岛科技大学、聊城大学、临沂大学、齐鲁工业大学、山东建筑大学、济宁学院、青岛农业大学、山东艺术学院等高等院校。
(五)职业发展
学校按照“培养品德好、专业实、能力强、素质高,适应地方经济社会发展的实用技能型人才”的人才培养目标,全面开展了人才培养模式改革,大力加强以专业建设为龙头的教学建设,建立了规范的教学管理制度,让学生通过技能大赛锻炼提高技能水平,展示自己;通过校企洽谈会双向选择,使学生得到了社会和用人单位的认可。依靠企业办学,培养适应经济需求和社会发展的技术应用型人才,校企共同设置专业,开设企业冠名班。积极引入现代学徒制办学理念,校企共同参与制订专业发展规划、专业教学标准和人才培养方案等,共建课程体系,共同合作开发与生产实际紧密结合的核心课程和实训教材,共建共享校内外实训基地,达到专业教学与生产实践的有效对接,每年通过优秀企业进校园招聘会解决学生的实习就业,提高学生岗位适应能力;学生沟通、协作能力不断提升,能较好的处理人际关系,岗位迁移能力较强;学校重视就业创业指导工作,开展丰富多样得创业教育活动,进行职业生涯成长规划教育,以培养职业能力、职业素养;建立就业创业信息平台,强化就业创业管理,完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。
加强职业规划和就业指导。学校在职业指导工作中全面渗透德育内容,加强职业意识、职业理想、职业道德和创业教育,引导学生树立正确的择业观,养成良好的职业道德行为,提高就业创业能力。组织校商业计划书比赛,选出优秀选手参加烟台市商业计划书比赛,获烟台市二等奖。
三、质量保障措施
(一)专业动态调整
学校科学定位人才培养目标,力求全面提升学生知识与能力素质,从知识能力、素质要求和人才培养实施方案进行整体设计,加强素质教育,以岗位能力需要为本位,搭建三创教育平台,加强职业意识职业能力的培养。通过对学生进行素养和职业岗位技能训练,提高人才培养质量。积极推行双证书管理制度,将实践性教学安排与职业资格证书考核有机结合,鼓励学生在取得毕业证书的同时,取得与专业相关的职业资格证书,学生经培训并通过社会化考试取得与提升职业能力相关的其他技术等级证书。以技能大赛为引领,将技能大赛的训练模式和专业前沿技术嵌入到人才培养全过程中,以点带面,面对全体同学生,全面提高学生技能水平。
突出专业建设,促进科学发展。学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制,学校各骨干专业均成立了由行业企业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会,进行了广泛的调研,并根据调研结果和学校专业建设规划制定了各专业建设规划和每年的年度发展建设实施规划,并在每年度进行专业建设工作总结。
按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整,主动适应区域产业结构优化升级要求,重点建设面向本地重点产业、优势产业和战略性新兴产业的珠宝首饰加工、机电技术应用、数控技术应用等品牌专业。学校与潍坊职业学院、滨州职业学院、威海职业学院初步达成汽车运用与维修、焊接技术应用、电子商务、会计电算化等7个专业的“三二连读”合作意向。
学校制定了校本教材开发、应用和更新制度,能根据产业、职业和岗位需求,积极开发校本教材,努力将三创教育和技能大赛的成果融入校本教材,完成了9大类16个专业的企业调研报告和人才培养方案的审核、印制,完成了33本校本教材的审核认定和印制工作。
(二)教育教学改革
进一步研究各类高考特点,在抓好文化课的基础上,强化专业技能实操教学。春季高考、天津职业技术师范大学单招高考、艺术类高考三类本科共考取111名本科,谱写了职业教育高考的新篇章,其中天师70人考取本科 55 人,春季高考本科考取 46 人,艺术类高考10人考取7人。同时,认真贯彻落实学校关于技能大赛工作要求,定期组织“月赛”、“学期赛”、“年度赛”等技能比赛,全体参赛师生勤学苦练,奋力拼搏,在上半年的烟台市技能大赛中共获得一等奖10个,其中6个第一名;二等奖5个;三等奖13个,打破了2016年6个一等奖的历史纪录,周伟同学在2017年山东省职业院校技能大赛中职组“机械装配技术”比赛中获一等奖,第二名。
加强校园信息化建设。完成了录播教室、微课慕课创作室、会议录制工作站的建设,设计安装微机室8个。投资118.6万元,完成了网络中心改造的工作;投资59.8万元,用于数字化校园管理平台项目建设;投资8.75万元,用于搭建了东方激光数字教学系统性云平台,提升了信息化应用水平。对数字化校园管理平台项目进行了培训、修订,逐步做到本土化,为无纸化办公奠定基础。充实了教学资源库,让各教学部和行政科室教师有机会地进行授课录制工作,录课120余节。
(三)教师培养培训
多渠道提高教师综合素质。100多名教师参加了国家和省市骨干培训;组织43名教师进行了远程研修。3个省级课题和30个市级课题顺利结题,成功申报了“十三五”市级大课题3项、小课题3项。组织参加了烟台市教学骨干人员培训班和中职“四位一体”德育课程等专题培训,15名教师申报参与了5个子课题的研究工作。成功申报了2项省级教改立项课题申报工作。师德建设与教育教学紧密结合,狠抓班主任队伍建设,取得明显成效。1人获省技能大赛二等奖,1人被评为“烟台市首席技师”,1人被评为 “烟台名师”,2人被评为“招远首席技师”,3人被评为首届“招远名师”,1人入选烟台市最美教师。
(四)规范管理情况
我校严格按照学校章程管理学校。学校章程突出以人为本的理念,以促进学生发展和教师发展为目标,在培养学生、促进教师发展方面,将本校的办学特色、先进教育理念和文化底蕴在章程中予以体现,明确学校章程实施的责任主体、监督机制。学校章程进一步强化了学校的办学目标、基本原则和管理规定,依法治校有了根本保障。学校章程成为引领学校发展,彰显学校特色和规范学校办学的纲领性文件,在推动学校依法治校和完善校长负责制运行体制,在促进学校规范管理和民主政治建设等方面发挥了积极的作用。
学校重视师资管理工作,完成教师制度汇编,汇总学校近几年的所有制度,将相关制度通过座谈、讨论、集体修订等方式进行全面完善,进一步完善了《教学处考核意见》,加强对教学处的考核;各教学处结合本处室情况,制定了相应的教学成绩考核办法,进一步健全和完善教学常规管理的各项制度,学校全面加强学生管理,修订了涵盖了学籍管理、行为规范、奖惩举措、困难资助管理、突发事故处理、学生干部队伍建设等方面的管理规范,形成了25个管理制度、10多项考核细则和两项处分规定,共计46000字,组织进行集中学习与自主学习。
学校规范财务管理、后勤管理,不断提高管理规范化和信息化水平。学校财务、资产管理采用统一平台,电子化操作;修订了学校财务管理、采购管理、实习管理制度,进一步规范了财务及后勤管理行为。
学校十分重视安全管理,坚持“一岗双责”,层层落实安全工作责任,完善安全管理网络,强化制度贯彻执行,注重用法治的思维和方式研究解决工作中的问题与矛盾。深化安全、综治责任追究,加大安全隐患排查力度,突出整改落实检查考核,形成了有效的管理处置体系。以规范学生日常行为管理为主线,贯穿交通、法制、消防、健康、道德等教育,切实做好对学生异常现象的跟踪,特别要加强对体育课与活动课、实践与实训课的安全管理。充分利用校园网、安全教育平台、专家讲座、校会班会、电子显示屏等宣教阵地,开展夏季防火、交通安全、防诈骗、防突发事故、防溺水等安全知识的宣教活动,培养师生良好的安全意识。积极开展消防安全疏散演练活动,提升广大师生逃生避险、自救互救能力。
(五)德育工作情况
学校成立由校长任组长、领导班子成员、校务会成员为组员的德育工作领导小组,下设德育工作办公室。领导小组分学期研究学校德育工作重大问题,办公室按月落实学期德育工作具体任务。学校注重德育队伍能力提升常态化。规范学校德育情况分析会议制度,定期召开班主任工作例会,定期举行宿舍管理人员工作会议,不断提升学校德育人员队伍管理能力。学校强化学生干部培养,树立优秀学生干部典型,充分发挥学生会干部在学校日常管理中的主体作用,将学校德育管理覆盖至学生学习、生活的每一个角落。充分发挥教职工全员育人功能。以校园文化建设为抓手,以“老师您好,我的好老师”主题教育活动为载体,开展“立德树人,正己化人”师德建设活动,组织主题班会、各种比赛和志愿活动,打造课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台,再次被教育部关工委评为“五好小公民示范化学校”。定期组织法制安全讲座,组织开展第六届“校园文明之星”暨首届校园三“十佳标兵”评选活动,全力推进学生社团教育活动,举行了“纪念长征胜利80周年暨第二届社团教育成果”展示,取得了良好的效果。组织好五好小公民主题教育活动,选拔优秀选手;表彰学校首届三“十”佳标兵,弘扬正能量;邀请市人民法院对学生进行了法纪讲座。在全校团员中开展“一学一做”教育活动,我校被团市委推荐参加“山东省五四红旗团委”的评选。进一步抓好社团工作,在全国大中专学生社团影响力评选活动中,七个社团榜上有名,我校获优秀组织奖。在第十三届“文明风采”比赛中,我校分别荣获山东省和国家级优秀组织奖。
(六)党建情况
学校党委全称为“中共招远市技工学校委员会”,校党委下设6个党支部,分别是技工教育处党支部、职专教育处党支部,艺术教育处党支部、社会培训处党支部、后勤处党支部和机关党支部。
一年来,深入开展“两学一做”学习教育,认真贯彻上级要求,加强组织领导,坚持学用结合、知行合一;在“学”上下功夫,在“做”上出实招,在“改”上见成效,在“评”上严要求,真正把合格党员的标准树起来、严起来;规范党支部的组织生活,精心组织专题党课,认真开展学习研讨,严格按照上级要求完善“三会一课”制度,月初将学习要求、学习内容下发到各党支部,每月集中两天,或学习,或观看警示教育视频,或参观廉政教育基地。每次集中学习前都重温入党誓词或颂读党章。
严格发展党员程序,2016年下半年,有两名申请入党人员转为入党积极分子。经过一年的培养,经过组织部培训并考试合格,这两名入党积极分子被确定为党员发展对象。
同时,以学习教育为契机,全面强化党风廉政建设,认真开展师德师风整顿,加强工作纪律监督检查,党建工作和师德水平不断提高。
四、校企合作
(一)校企合作开展情况和效果
今年共走访50余家企业,到企业进行用工需求调研,同企业商讨联合办学,开展订单培养和冠名班培养,在人才培养方案、专业要求、课程设置、教学安排、实习时间上广泛听取企业意见,和企业就有关事宜达成一致,共签订联合办学协议30余份,签约培养人数1600余人。
企业定期安排兼职教师到学校,及时将新知识、新标准、新工艺传授给学生,使学生掌握的技能更贴近企业需求。企业帮助学校培训师资,学校利用暑假安排22名实习教师到11家企业进行实践活动,为期半年,接受企业管理,学习企业先进技术,使教师在实干中得到锻炼,技能和教学能力得到提高。联合办学企业一部分是学校校外实训基地,通过校外实训基地实习使学生及早接触社会、接受了劳动教育、提高了专业技能,根据专业设置今年同20余家企业签订实训基地协议。
(二)学生实习情况
强化就业指导,深化校企合作,注重市场调研和信息收集,加大跟踪服务和管理力度。3月初完成了“企业大走访”,调研企业32家,了解了企业用工需求情况,签订订单培养学生860人。上半年安置实习学生517人,主要对口安置在烟台东方电子、莱州鲁达、玲珑集团、金城大酒店、恒银珠宝、交运汽修等38家企业。并同学生、家长、企业签订《顶岗实习协议》,加强实习管理,学校根据国家政策,学校拿出专项资金给每个实习学生缴纳了实习责任险,又与各企业签订了顶岗实习协议,并要求各企业也给每个学生缴纳了意外伤害保险和或工伤保险,为每个学生在工作和生活上提供了保障,学校实习管理科10名老师进驻各实习单位,配合企业加强对学生工作和生活的管理,要求企业指定一位领导具体负责学生实习工作,与实习指导老师共同负责学生在工作岗位上的技术学习、顶岗实习、思想、安全、纪律教育,确保顶岗实习教学质量。
今年共有550余名学生被分配到各企业进行顶岗实习,我们派出专业实习指导老师进驻各个企业,同企业一起共同管理学生,为他们排忧解难,使学生安心工作。大多数学生在各个岗位经过1至3个月的学徒期后,都能熟练上岗,受到企业好评。对一些不适应岗位的学生,我们也及时做了调整,重新安排了新的企业。我们做到了专业对口安置的原则,使学生能把在学校学到的知识用到各自的工作中,今年主要的实习企业有:山东鲁达轿车配件股份有限公司、山东金宝电子股份有限公司、山东玲珑集团有限公司、招远市舆兴车业有限公司、雷鹏汽车维修中心、悦嘉轮胎维修有限公司、烟台浩泰汽车服务有限公司、烟台金岭汽车销售服务有限公司、招远市泉山幼儿园各分园、招远市小丫艺术培训中心和烟台开发区爱童幼儿园等。
(三)集团化办学情况
烟台机械工程学校是烟台市黄金职业教育集团理事长学校,集团认真贯彻《教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见》,围绕黄金产业发展,推进引企入校,不断加大与黄金行业的紧密结合,成为烟台地区最大的黄金行业技能人才培养基地,并与招金集团、中矿金业等40余家企业共建校外实训基地,现已发展成为拥有7所学校、22家企业的一流职教集团。拓展集团活动,加强校企、校校合作。今年共走访50余家企业,到企业进行用工需求调研,同企业商讨联合办学,开展订单培养和冠名班培养,在人才培养方案、专业要求、课程设置、教学安排、实习时间上广泛听取企业意见,和企业就有关事宜达成一致,共签订联合办学协议30余份。
五、社会贡献
(一)技术技能人才培养
与企业加强沟通,建立校企合作长效机制。做好企业大走访活动,今年共走访50余家企业,到企业进行用工需求调研,积极争取企业支持,努力探索厂校挂钩、校企合作、订单式培养等联合办学的途径,加强交流,合作共赢,签订订单30余个。一方面使学校专业设置与企业和地方经济发展对接、教学内容与职业需求对接,让毕业生进入企业后,达到“就业即上岗,上岗即成手,成手即有成”;另一方面也使校企双方资源共享,互惠互利,优势互补,共同发展。
积极发挥专家专业指导委员会的作用,组织相关活动,听取企业专家和用人单位意见,广泛收集专业信息,促进课程改革和技能训练,提高人才培养质量。大力宣传优秀毕业生的事迹,重视毕业生就业质量和就业薪酬的调查研究,定期到企业对学生进行回访,了解企业和学生的意见和建议,本年度用人单位满意度达93.6%。
(二)社会服务
积极推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式,学校与企业之间从订单培养到冠名班、再到紧缺人才特长班,合作越来越紧密,人才培养形式越来越丰富。目前,学校成立了“黄金首饰设计与加工技术服务基地”、“职业技能鉴定所”,开展技术服务,进行来料加工;开展了在职人员全员岗位培训、技术人员学历教育和高技能人才输送培养,为企业开展短期培训人数3380人次,农村两委成员等学历教育3306人,服务地方经济发展的能力更加突出,学校的贡献率和吸引力不断提升。
积极开展诸如技能竞赛、义务维修、志愿服务、社会调查等活动,使学生所学专业技能知识能够学以致用,充分培养了学生的专业能力、社会能力和创造能力。协助市公安局禁毒大队开展了禁毒宣传活动,组织开展了低碳环保、看望慰问敬老院老人、无偿献血、贫困家庭走访等志愿者服务活动,我校“绿动青春”志愿者服务队被评为2016年山东省大中专志愿者“三下乡”社会实践活动优秀服务队。
(三)对口支援
今年,根据省教育厅《关于尽快启动我省与重庆职业教育东西协作行动计划的通知》精神,经烟台市教育局同意,确定我校为烟台市与重庆巫山县东西协作关系学校。我校与巫山县职教中心积极联系,主要就校园文化和教学资源共享两项协作任务,特别是骨干专业建设任务,与巫山县职教中心进行了沟通,本着实际、实用、可行、创新的原则,制定具体协作方案,切实启动该项工作。
六、举办者履责
(一)资金投入
作为山东省中等职业学校规范化建设项目立项学校,我校规范用好建设资金。本年度公用经费拨款总额917万元,项目投入共60万元。
(二)政策措施
学校建立和完善现代学校制度。制定完善学校章程,建立学校理事会制度,让政府、企业、学生家长参与学校管理,为学校发展出谋划策。建立健全教职工代表大会制度,不断完善科学民主决策机制。建立学校家长委员会,引导社区和企业有关专业人士参与学校管理和监督,发挥企业参与中等职业学校发展的作用,建立中等职业学校与行业、企业合作机制,建立企业专家和学校骨干教师组成的专业指导委员会。
根据《山东省中等职业学校教学工作诊断与改进实施方案(试行)》,学校成立诊改工作领导小组,建立诊改工作运行机制,建立学校内部诊改工作信息平台和学校诊改工作指标体系,制定并分解落实本年度目标任务。依据学校章程,围绕“一个机制、两个体系”,使教学管理规章制度与工作流程紧密结合。专业诊改由对应的教学专项工作组负责组织开展。以专业评估指标体系为参考,围绕专业调研、岗位职业标准、人才培养质量标准、人才培养方案、教学大纲、考纲等教学文件制定、师资队伍建设、实训基地建设等方面,对现有规章制度进行梳理完善,进一步规范管理制度和工作流程,稳步推进教学质量提升。
建立完善教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法,建立了以学校为核心、学生家长参与的人才培养质量评价机制,以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。认真执行教育部、山东省《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)实施方案,按照《教学管理规范》,学校制定完善了《考核办法》,实施了教考分离的教学质量评价改革,克服了职业学校学生基础参差不齐、课程门类繁多、教学质量难以评价的现状,加强了对文化考试、技能检测的组织工作,把学生成绩作为考核教师工作质量的重要依据。定期听评课,实行学生评教,召开师生教学座谈评议会,提高教育教学水平。
学校根据发展需要落实教师编制,通过积极争取,经市政府批准,教体局、人社局、编办同意我校2017年教师招考12人。
七、特色创新
本年度,学校注重内涵建设,创新教育教学管理,突出特色发展。
(一)承办招远市职业教育第一届技能文化节,取得圆满成功
招远市职业学校第一届技能文化节历时两个多月,5月23日正式开幕。我校作为承办学校,举全校之力做好技能文化节的各项工作,展现了我校在教育教学方面的丰硕成果,扩大了学校的知名度和社会影响力。本届技能文化节活动自部署以来,教体局和学校领导高度重视,学校成立了专门的工作领导小组,先后召开处室主任会议、工作小组人员会议和专题会议8次,制定了严密的工作方案和布展方案,精心部署相关工作:对展示作品、展演要求、工作进程、阶段目标等做了详细规定;各处室也高度重视,明确相关任务,相互协作,并抓好落实,教师学生加班加点,精心制作展品。虽然时间紧、任务重,但全体师生齐心协力、攻坚克难,每一件作品都凝聚着师生的辛勤付出,展出期间相关教师晚上加班至11点多,早晨4点到校进行作品整理,确保了文化节顺利举行。不论是艺术楼展区、主展区、还是技工楼展区的布展及解说、文艺展演等都认真对待,精心准备,活动期间共展出了20多个专业的3000多件师生作品,充分展示了我校师生的技能水平。技能文化节期间,共接待相关市领导、学生、教师和学生家长4200多人。第一届技能文化节的圆满举办,不仅彰显了招远市职业教育的丰硕成果和专业特色,展示了我校职校师生的技能、艺术风采,丰富了职业学生的校园文化生活,也让前来参观的学生家长形象地了解了职业教育的内涵,深刻地感受到职业教育的精髓,并领悟了我市职业教育的无穷魅力,改变了许多家长对职业学校的偏见,扩大了职业学校的知名度和社会影响力,对职业学校今年的招生宣传工作起了很大的辅助作用。
(二)齐驱并驾,多管齐下,绽放创业之花
近几年来,我校的创业教育工作取得了令人惊喜的成绩,先后培植了温云飞、冯秋风获全国创业大奖的选手。在每年的烟台市商业计划书比赛中,均取得优异成绩。在创业教育方面,我们主要做了以下工作:
一是领导高度重视,制定目标,明确分工,责任到人
为了促进我校职业教育飞速发展,不断提高学生的整体素质,提高职业教育的吸引力,我们学校领导高度重视创业教育工作,根据烟台市职教室的创业工作部署,制定了创业教育工作计划,列出详细的配挡表,制定目标,明确分工,责任到人。
1.各教学部第一学年开设创业必修课《如何成功创办一个小企业》,每周的课时量为1课时,由三个教学部主任具体负责落实。
2.各教学部的创业教师由学校教务处牵头,定时进行教学模式探讨,大力推行教育教学改革,定期在全校各部处举行创业教育观摩课竞赛。
3.由各教学部主任负责,大力宣传发动商业计划书比赛活动,让学生有足够的时间筹备商业计划书比赛。
4.全校进行商业计划书比赛初选,选出优秀的项目,准备参加烟台市比赛。
5.由各教学部主任负责落实,筹建创业教育实践基地和创业工作室,每个创业工作室2-3人,然后逐步扩大规模。
6.学期末各教学部负责走访调研,组织撰写创业小明星的创业典型案例。
7.学年末由学校教务处负责,汇总上报创业小明星材料;由学校招生就业办公室负责,汇总上报近五年毕业生创业典型材料。对于特别突出的创业典型,学校予以表扬奖励。
二是创造条件,加强创业教师队伍的建设,全面提高教师的创业教育能力和素质,带动创业教育水平的发展提高
1.选派优秀教师走出校门参加培训,培养了4名专职创业教师,计划三年内所有教师均要接受创业教育专题培训。鼓励教师将创业教育的理念和知识渗透到各学科的教育教学中,把创业意识、创业心理品质的培养和创业能力的训练与提高有机地渗透到教学过程中,让学生学会参与、分享,让学生能够真正做到融会贯通,运用自如。
2.外派6名教师,到浙江金华职业技术学院和义乌工商学院进行电子商务专业的业务培训,培训时间长达2个月。
3.邀请创业教育专家和创业成功人士或优秀毕业生到校授课指导,让全校师生更新了新理念,接受了新事物,增加了新技艺,提高了新才能。
4.有计划选派中青年教师到相关企业挂职锻炼,鼓励教师利用业余时间参与公司或企业的创建、扩建等筹划工作,开展创业设计规划,进一步锻炼提高教师的创业能力和水平。
 三是规范校内外创业教育基地,搭建创业平台,让广大师生在创业实践中进一步提高整体的创业能力
1.鼓励扶持各个专业设立创业工作室。为了进一步扩大创业工作室的规模,充实教育内容,学校充分利用现有的实训基地,以烹饪专业、汽修专业、工艺美术专业为突破口,先后开设了营养配餐工作室、汽车美容工作室、葫芦烙画工作室、电脑美术工作室、陶艺工作室等多个创业工作室,逐步扩大具有专业特色的校内创业基地的范围和规模,进一步创造和提供创业实践活动的机会。
2.学校设立的创业扶持基金,为创业平台的发展壮大提供坚实的物质和财力保障。学校先后购置了葫芦激光雕刻机、手动、自动控制电窑、高清摄像机、笔记本电脑等教学设备,师生有了新设备,创业激情倍增,教师鼓足干劲教,学生鼓足干劲学。同时积极与相关企业开展合作,建立创业实践基地,开发适合学生创业的项目,让学生搭车创业。
3.与时俱进,及时创设发展新的创业工作平台。2016年,学校通过外出考察,新开设了电子商务(淘宝)创业平台,投资50余万元,筹建了实训室,配备了摄影棚、相机、打印复印一体机、电话传真机等办公设备,引导和激发学生自主创业,首届参与的学生达到了22人。
四是广泛开展面向社会的创业培训,扩大创业教育的范围和影响,从而更好地带动学校创业教育的飞速发展
培训处根据我校办学优势和专业特色,合理整合校内现有的创业教学资源,逐步面向社会开展创业培训。在传授创业知识和技能的同时,着力培养来自社会学员的创业精神,扩大创业教育受益群体,推动创业教育在社会上的发展,提升创业教育的影响力,提高创业教育的知名度。
八、主要问题和改进措施
(一)存在问题:
在学校的发展过程中,存在一些制约综合实力提升的问题,主要有以下三点:
一是学校专业发展水平有待提高。专业特色是中等职业学校特色的核心。纵观一些国家级、省级示范校和中职名校,均是骨干专业(主体专业)“稳、强、大、精”,并具有较强劲的可持续发展能力,能根据本行业生产技术的升级换代和经济社会的发展,主动调整专业的外延和内涵,骨干专业是特色职业学校的核心竞争力之所在;一般专业要“活、新、快”,以应对日新月异的新经济、新职业的需要。我校专业设置分为九大类9大类16个专业,有五个省市示范性专业或品牌专业,不到专业总数的三分之一,专业多而杂,且专业之间发展不平衡。
二是师资队伍建设有待优化。目前学校教师数量不足,尤其是专业教师非常紧张,并且年龄老化,四十五周岁以上的教师约占专任教师总人数的一半。一些新兴重点专业的教师,如珠宝首饰、数控和淘宝商务专业的教师,大都是非专业出身,且严重不足。并且,学校名师、学科带头人队伍不够壮大。当今社会知识更新速度快,职业学校需要的专业教师是理实一体化的双师型教师,而现在我校专业教师年龄大,专业理论知识陈旧,缺乏活力和动力,一些新知识、新理论、新技能不能很好地运用,直接影响教学效果。同时,教师接受省市级以上培训的比例较小,尤其是接受高规格、高层次培训和出国培训的机会较少,制约了教师对先进职业教育理念、教育方法和教育资源的掌握,影响了高水平的教学名师和教学团队建设,不能充分适应专业建设水平提高的要求。
三是基础建设跟不上发展的问题。近年来学校在专业设备建设投入不少,但基础建设没有跟上,目前急需解决的基础建设问题有三个:一是一职专并入后,学校教学实习场所紧张,需要建新的综合教学楼,满足一职专师生教学和实训需要。二是学校东操场塑胶跑道使用期已将近10年,严重老化,已经不适宜学生体育活动,需要重新铺设。学校足球场的草已大部枯死,体育活动时无法提供正常的运动保护,学生无法进行足球运动需要铺设人工草坪。三是艺术处舞蹈、音乐、学前教育等专业缺乏排练演出场地,学校缺少一综合性的学术报告厅,学校集体会议、学术报告没有专门场地。
(二)改进措施
进一步提高学校内涵发展水平,我们主要做好以下几个方面的工作:
一是积极争取上级政府部门的支持。加大基础建设投入,在上级政府的大力支持下,加快学校基础设施的建设,进一步提高学校硬件建设水平。与市政府和上级主管部门沟通,申请按照上级政策尽快解决外聘教师待遇问题;同时由政府主导对教师招考统筹规划与整体推进,引进学校急需的人才,为学校发展注入新活力;为职业教育教师的培训搭建更多的平台,在教师培训的人员安排上进一步做到统筹安排,同时学校制定更科学的考核激励措施,让更多的教师有参加高层次高规格培训的机会;加强名师的培养,着力于提高教师队伍水平,争取出现更多的省市级名师、学科带头人。
二是加强专业建设,申报山东省示范性中职学校。省级规范化学校建设验收完成后,下一步,结合学校自身发展的需要,根据山东省教育厅、财政厅《关于山东省示范性及优质特色中等职业学校建设工程的实施意见》(鲁教职字〔2015〕50号)精神,申报上省级示范化学校,一方面可以借此进一步提高学校办学实力,另一方面能大大减轻地方资金投入的负担。
三是抓好内涵建设,争创烟台市职业教育内涵建设示范性学校。根据烟台市教育局印发的《关于进一步加强职业教育内涵建设的意见》,全面启动“烟台市职业教育内涵建设示范性学校”创建活动,制订具体工作方案,分解任务,落实责任,强化措施,全面推进内涵建设,规范学校教学管理,提高教育教学水平,加强校企合作,全力争取入围烟台市10所“内涵建设示范性学校”。
四是扎实推进特色专业建设。以校企合作体制机制创新为突破口,指导学校在专业设置上重点对接我市支柱产业、优势产业和战略性新兴产业,充分发挥特色专业的引领作用,做好校本课程开发、技能大赛和示范专业建设,办好特色专业和品牌专业,提高技能大赛成绩,争取承办省级技能大赛,为我市经济社会发展提供强有力的智力支持和人才保障。
                                      
 
                                       烟台机械工程学校
                                       2017年12月20日
 
 
 
 
 
 
 




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